Πώς να ενθαρρύνετε τη φαντασία στα παιδιά - Σημασία, ορισμός και αποσπάσματα

Όπως είπε ο σπουδαίος επιστήμονας: "Η γνώση είναι περιορισμένη. Η φαντασία περικλείει τον κόσμο. "

Τι είναι φαντασία?

Το λεξικό Merriam-Webster ορίζει την «φαντασία» ως «τη δύναμη να σχηματίζει μια διανοητική εικόνα για κάτι που δεν υπάρχει στα αισθήματα ή ποτέ πριν δεν έχει γίνει αντιληπτό στην πραγματικότητα».

Ωστόσο, οι περισσότεροι ειδικοί πιστεύουν ότι η έννοια της φαντασίας είναι υπερβολικά ευρεία και περίπλοκη ώστε να επιτρέπει έναν απλό ορισμό. Ο Βρετανός φιλόσοφος Leslie Stevenson περιέγραψε 12 έννοιες φαντασίας, συμπεριλαμβανομένης της «ικανότητας σκέψης για κάτι που δεν γίνεται αντιληπτό, αλλά χωρο-χρονικά πραγματικό».

Η φαντασία κυμαίνεται από την προβολή του Τζέιμς Μποντ ως του βρετανικού πράκτορα που περιγράφεται στα βιβλία του Ian Fleming, στην πρόβλεψη της γεύσης και των αρωμάτων ενός κινέζικου δείπνου. Ο αγγλικός ποιητής William Blake το περιέγραψε πιο όμορφα: «Για να δείτε έναν κόσμο σε έναν κόκκο της άμμου και έναν ουρανό σε ένα άγριο λουλούδι, κρατήστε το άπειρο στην παλάμη του χεριού σας και την Αιωνιότητα σε μια ώρα».

Από όσο γνωρίζουμε, η φαντασία είναι μια μοναδική ανθρώπινη ικανότητα. Σύμφωνα με τον μαθηματικό Jacob Bronowski, "Να φανταστούμε σημαίνει να κάνουμε εικόνες και να τις μετακινήσουμε μέσα στο κεφάλι ενός ατόμου σε νέες ρυθμίσεις". Ορισμένα ζώα, ιδιαίτερα τα μεγάλα πρωτεύοντα, έχουν δείξει στοιχεία φαντασίας - όπως μνήμη και ερμηνεία - αλλά οι δυνατότητές τους φαίνεται να περιορίζονται στην αναγνώριση μόνο ρεαλιστικών αναπαραστάσεων αντικειμένων. Οι ενήλικοι άνθρωποι, από την άλλη πλευρά, μπορούν εύκολα να ερμηνεύσουν εικόνες μακριά από την πραγματικότητα, όπως κινούμενα σχέδια, αφηρημένες ζωγραφιές, ή ακόμα και τα σύννεφα που περνούν από πάνω.

Οι αδελφοί του Wright υπερέβησαν τη βαρύτητα για να κινηθούν μέσα στον αέρα όπως τα πουλιά. Ο Shaun White παρουσίασε πρωτότυπες ακροβατικές ακροβατικές σκιές στους Χειμερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες. Οι επιστήμονες έχουν αναπτύξει ένα τεχνητό πόδι που κινείται, αισθάνεται και αποκρίνεται όπως η σάρκα και το αίμα. Αυτά είναι μόνο μερικά παραδείγματα της δύναμης της φαντασίας. Σύμφωνα με τον ποδηλάτη Jamie Paolinetti, "Οι περιορισμοί ζουν στο μυαλό μας. Αλλά αν χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία μας, οι δυνατότητές μας γίνονται ατελείωτες. "

Πώς λειτουργεί η φαντασία?

Οι επιστήμονες παραμένουν αβέβαιοι για τη διαδικασία με την οποία προκύπτουν νέες ιδέες και έννοιες - πώς λειτουργεί πραγματικά το "μάτι του μυαλού". Είναι κάτι παραπάνω από ένα απλό αντίγραφο των φυσικών γεγονότων και των αισθήσεων που έχουν καταγραφεί μέσα από τις αισθήσεις μας. Η φαντασία δημιουργεί μια νέα εκδήλωση, λεπτομέρεια ή εικόνα μέσα στους εγκεφάλους μας, που μπορεί να μην είχαν συμβεί στον φυσικό κόσμο.

Ταυτόχρονα όμως, η φαντασία μας έχει τις ρίζες της στην πραγματικότητα - δεν μπορείτε να φανταστείτε χωρίς προηγούμενη συμβολή από μία ή περισσότερες από τις πέντε αισθήσεις σας. Ένα άτομο που γεννήθηκε χωρίς την ικανότητα να ακούει δεν μπορεί να φανταστεί τη μουσική, αφού δεν υπάρχει βάση πραγματικότητας του ήχου. Δεν υπάρχει κάτι τέτοιο όπως μια "νέα" σκέψη, μόνο παραλλαγές των δεδομένων που έχουμε ήδη στις μνήμες μας. Για παράδειγμα, οι συνθέτες μπορούν να δημιουργήσουν νέα μουσική και οι καλλιτέχνες μπορούν να ζωγραφίσουν νέες σκηνές, αλλά κάθε μία είναι απλώς μια νέα παραλλαγή των ήχων ή των αξιοθέατων που συλλέγονται από τις αναμνήσεις.

Ο Δρ. Alan Leslie, καθηγητής ψυχολογίας και γνωστικής επιστήμης στο Πανεπιστήμιο Rutgers, θεωρήθηκε στη δεκαετία του '80 ότι η διαδικασία της φαντασίας περιλαμβάνει τρία βασικά βήματα, τα οποία ονομάζει "ικανότητα μετα-εκπροσώπησης":

Συλλέγοντας εισροή μέσω των αισθήσεων για να δημιουργήσετε μια πνευματική αναπαράσταση ενός "αληθινού" αντικειμένου ή κατάστασης πραγμάτων. Σύμφωνα με τα λόγια του Leslie, αυτή είναι μια «πρωτογενής αναπαράσταση» στο μυαλό, αντικατοπτρίζοντας ρεαλιστικά το πραγματικό αντικείμενο ή γεγονός. Η ακριβής αναπαράσταση αποθηκεύεται μόνιμα στον εγκέφαλο ως μέρος του μηχανισμού επιβίωσης μας. Για παράδειγμα, εάν υπάρχει ένα πραγματικό λιοντάρι εκεί έξω, σε αντίθεση με ένα φανταστικό πλάσμα, πρέπει να γνωρίζουμε ότι η ψυχική μας αντιπροσώπευση είναι ακριβής ώστε να ανταποκρίνεται με ακρίβεια στην κατάσταση.
Η πρωτογενής αναπαράσταση στη συνέχεια αντιγράφεται, αποικοδομείται και αποθηκεύεται από έναν νευρολογικό μηχανισμό. Το διανοητικό αντίγραφο είναι η "παράσταση δεύτερης τάξης". Αυτή η διαδικασία είναι παρόμοια με την κοπή μιας φωτογραφίας σε πολύ μικρά κομμάτια και την εξοικονόμηση αυτών των κομματιών, μαζί με τα εκατομμύρια των παρόμοιων αντικειμένων, γεγονότων και αισθήσεων που βιώνουμε καθώς μεγαλώνουμε.
Στη συνέχεια, δημιουργείται μια τροποποιημένη αναπαράσταση στο μυαλό με την προσθήκη ή τη διαγραφή κομματιών από παραστάσεις δεύτερης τάξης. Αυτή η διαδικασία μπορεί να συμβεί αμέτρητες φορές, δημιουργώντας τελικά μια νέα διανοητική εκπροσώπηση που, ενώ σχετίζεται, διαφέρει ουσιαστικά από την πρωταρχική αντιπροσώπευση. Για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας παραστάσεις δεύτερης τάξης, θα μπορούσαμε να δημιουργήσουμε μια εικόνα ενός πλάσματος με το κεφάλι του λιονταριού, το σώμα ενός αλόγου και την ουρά ενός φιδιού.

Οι μαγνητικές τομογραφίες, οι σαρώσεις PET και τα CT δείχνουν ότι πολλά μέρη του εγκεφάλου εμπλέκονται στη διαδικασία μετα-αναπαράστασης. Ανάλογα με τον τύπο της φαντασίας στην οποία ασχολούμαστε, χρησιμοποιούμε διαφορετικά τμήματα του εγκεφάλου μας: Η φαντασία ενός μαθηματικού προβλήματος περιλαμβάνει τον προ-μετωπιαίο φλοιό. φαντάζοντας το ρίχνοντας το νικητήριο πέρασμα touchdown στο Super Bowl χρησιμοποιεί το φλοιό του κινητήρα? η φαντασία ενός ζωγραφικού σύννεφων απαιτεί τη χρήση του ινιακού φλοιού. Άλλα τμήματα του εγκεφάλου, όπως το νεοκρόχτιστο, ο θάλαμος και ο ιππόκαμπος, είναι επίσης δραστικά σε διάφορους βαθμούς, ανάλογα με τον τύπο της φανταστικής δραστηριότητας στον οποίο ασχολείται ο εγκέφαλος.

Στη γλώσσα του απλού ανθρώπου, η φαντασία είναι η αποδόμηση και η ανακύκλωση των αναμνήσεων, όπου προστίθενται μεμονωμένες λεπτομέρειες, αφαιρούνται και τροποποιούνται, πολλές φορές πολλές φορές. Είναι το θεμέλιο της ανθρώπινης προόδου, επιτρέποντάς μας να μεγαλώσουμε από προϊστορικά πλάσματα σε αστροναύτες επί της σεληνιακής επιφάνειας. Είναι η βάση για κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία και η διαδικασία με την οποία τοποθετούμε τους εαυτούς μας στα παπούτσια ενός άλλου ατόμου για να επικοινωνούμε και να μαθαίνουμε την ενσυναίσθηση. Ο Mark Johnson, καθηγητής φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο του Όρεγκον, πιστεύει ότι η ηθική μας κατανόηση και η ηθική ανάπτυξη συνδέονται με τις φανταστικές ικανότητές μας.

Φαντασία και αυτισμός

Οι ερευνητές πιστεύουν τώρα ότι η φαντασία έχει μια βιολογική και ενδεχομένως γενετική βάση η οποία δεν έχει ακόμη γίνει πλήρως κατανοητή. Τα περισσότερα βρέφη ηλικίας μεταξύ 9 μηνών και 14 μηνών είναι σε θέση να προσποιούνται προσθέτοντας χαρακτηριστικά που δεν υπάρχουν σε ένα πραγματικό αντικείμενο που το κάνει. Με την ηλικία των τεσσάρων ετών, τα παιδιά έχουν καταλάβει πώς να παρακολουθήσουν τα πολλαπλά παιχνίδια προσποιούνται με διαφορετικά άτομα ταυτόχρονα. Μια πρόσφατη μελέτη του ανθρωπολόγου του UCLA H. Clark Barrett δείχνει ότι η ανάγνωση του νου - η κατανόηση των προοπτικών των άλλων ανθρώπων - αρχίζει να αναπτύσσεται και σε αυτές τις ηλικίες.

Τα παιδιά που δεν έχουν μετα-αντιπροσωπευτική ικανότητα ταξινομούνται ως αυτιστικά. Αυτά τα παιδιά συνήθως δεν συμμετέχουν σε αυθόρμητο προσποιημένο παιχνίδι, προτιμώντας επαναλαμβανόμενες δραστηριότητες. Μπορεί να έχουν καθυστέρηση ή έλλειψη ανάπτυξης λόγου, να μην ανταποκρίνονται σε άλλους ή να συμμετέχουν σε κανονικές συνομιλίες. Συχνά δυσκολεύονται να κατανοήσουν ή να ερμηνεύσουν τις ψυχικές καταστάσεις των γύρω τους, έτσι ώστε γενικά να μην συνεργάζονται με άλλους για κοινές προθέσεις και στόχους.

Η φαινομενική σχέση μεταξύ του αυτισμού και της φαντασίας ώθησε νέα έρευνα στον εγκέφαλο και τις διαδικασίες με τις οποίες φαντάζεται η φαντασία. Αν κατανοήσουμε πώς λειτουργεί η διαδικασία, τα στοιχεία του εγκεφάλου που εμπλέκονται και οι συνθήκες κάτω από τις οποίες αναπτύσσεται η φαντασία, μπορεί τελικά να βρούμε μια θεραπεία για τον αυτισμό.

Φαντασία και ψευδαίσθηση

Σύμφωνα με τον Pablo Picasso, "Όλα όσα μπορείτε να φανταστείτε είναι πραγματικά." Δυστυχώς, η σχέση μεταξύ φαντασίας και αυταπάτης είναι αναπόφευκτη. Οι άνθρωποι που δεν μπορούν να διακρίνουν μεταξύ φανταστικών παραστάσεων και πραγματικών αντικειμένων και γεγονότων έχουν δυσκολία να λειτουργούν κανονικά. Ενώ οι φαντασμένες αναπαραστάσεις μπορούν πάντοτε να επικυρώνονται με τη σύγκριση με την πραγματικότητα (η «πρωτογενής αναπαράσταση»), οι παραληρητικές ιδέες είναι ψευδείς αναπαραστάσεις που γίνονται αποδεκτές ως αληθινές από τον στοχαστή αλλά δεν μπορούν να επαληθευτούν στην πραγματικότητα.

Υπάρχουν αρκετοί βαθμοί αυταπάτης:

Οι ψευδαισθήσεις μπορούν να συγχέονται με περίεργες αλλά ισχυρές πεποιθήσεις, ιδιαίτερα αν δεν είναι επιβλαβείς
Ορισμένα είναι σαφώς αβάσιμα και δεν είναι κατανοητά και μπορεί να θεωρηθούν "παράξενα"
Οι ακραίες παραληρητικές ιδέες και οι ψευδαισθήσεις (αισθητηριακές εμπειρίες που παράγονται από το μυαλό παρά από τα εξωτερικά ερεθίσματα) μπορεί να είναι συμπτώματα ψυχικών ή ψυχωσικών διαταραχών, πολλές από τις οποίες μπορούν να θεραπευτούν

Ενθάρρυνση της φαντασίας του παιδιού σας

Ενώ η πηγή και οι διαδικασίες φαντασίας δεν έχουν ακόμη κατανοηθεί πλήρως, η έρευνα δείχνει ότι η χρήση της φαντασίας πρέπει να ενθαρρύνεται για τη φυσιολογική διανοητική ανάπτυξη και μπορεί να οδηγήσει σε μια ευτυχισμένη και παραγωγική ζωή. Ως γονέας, θα πρέπει να αναγνωρίσετε ότι η φαντασία είναι μέρος κάθε πτυχής της ζωής και όχι μόνο περιορίζεται στη μουσική, τη ζωγραφική ή άλλες καλλιτεχνικές προσπάθειες. Η φαντασία σας μπορεί να ενθαρρύνει ακόμη και τις δεξιότητες των παιδιών σας - μην φοβάστε να τη χρησιμοποιήσετε.

Για να ξεκινήσετε, μπορείτε να εξετάσετε μερικές από τις ακόλουθες τεχνικές:

Για τα μικρά παιδιά

Διαβάστε από τα βιβλία με εικόνες, ήχους, μυρωδιές και υφές με επιφάνεια για να δημιουργήσετε αίσθηση αίσθησης. Πάρτε μια διαφορετική φωνή για κάθε χαρακτήρα και ενθαρρύνετε το σύζυγό σας να κάνει το ίδιο. Ο χρόνος ανάγνωσης είναι ο οικογενειακός χρόνος - επωφεληθείτε από τα οφέλη της από κοινού.
Μακιγιάζ ιστορίες. Κάνετε τα παιδιά σας τους κεντρικούς χαρακτήρες στις ιστορίες που δημιουργείτε και τους ενθαρρύνετε να αλληλεπιδρούν συνεισφέροντας τις δικές τους γραμμές, ρυθμίσεις και χαρακτήρες.
Χρησιμοποιήστε στηρίγματα όπου είναι δυνατόν. Μια πετσέτα καρφωμένη γύρω από το λαιμό μπορεί να γίνει ένα μαγικό μανδύα, μια σκούπα μπορεί να γίνει άλογο και ένα μολύβι μπορεί να γίνει μαγικό ραβδί. Ένα απλό κουτί από χαρτόνι μπορεί να λειτουργήσει ως ένα κάστρο, ένα δασικό εξοχικό σπίτι ή ένα φανταχτερό δωμάτιο για ένα πάρτι τσαγιού. Οι δυνατότητες είναι απεριόριστες.
Προσποιηθείτε Παιχνίδια. Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να κάνουν τα παιχνίδια με τα δικά τους σετ κανόνων ή δοκιμάστε ένα παλιό παιχνίδι με νέους κανόνες.

Για τα τέσσερα έως έξι χρονών

Κάνετε τα πράγματα διαφορετικά. Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να τραβούν με τα χέρια τους, χρησιμοποιώντας φανταχτά χρώματα για πραγματικά αντικείμενα (ένας ουρανός μπορεί να είναι πράσινος παρά μπλε, τα λουλούδια μπορεί να έχουν polka-dots). Κάντε ένα ταξίδι στο μπακάλικο μια περιπέτεια, όχι μια δουλειά. Κατασκευάστε τα παιχνίδια από τα μαξιλάρια των καναπέδων. Και πάλι, το μόνο όριο στις δυνατότητες είναι αυτό που είστε πρόθυμοι να ονειρευτείτε.
Κανε ερωτησεις. Εξερευνήστε το "whys" και το "whats" της ημέρας - ποιες δραστηριότητες απολάμβαναν τα παιδιά σας ή γιατί μπορεί να μην σας άρεσαν κάτι. Μην είστε δικαστής, απλά ακούστε και εξερευνήστε τις απαντήσεις των παιδιών σας για να προωθήσετε τη δική τους σκέψη.
Απάντηση Ερωτήσεις. Η εξήγηση του "γιατί" από καιρό σε καιρό μπορεί να είναι κουραστική και συχνά είναι μια τακτική που χρησιμοποιούν τα παιδιά για να καθυστερήσουν την ευθύνη. Ως γονέας, γνωρίζετε πότε τα παιδιά σας έχουν πραγματικό ενδιαφέρον και όταν χάνουν χρόνο. Όταν προκύψει μια πραγματική ερώτηση, αφιερώστε χρόνο για να απαντήσετε σωστά και να την χρησιμοποιήσετε ως άνοιγμα σε μια ευρύτερη συζήτηση.
Δημιουργήστε περιπέτειες. Σχεδόν κάθε κοινότητα διαθέτει πάρκο, ζωολογικό κήπο ή ένα διάσημο ορόσημο κοντά. Πραγματοποιήστε κάποια έρευνα πριν να βεβαιωθείτε ότι είστε διατεθειμένοι να συζητήσετε τι βλέπετε και γιατί είναι σημαντικό.
Ενθαρρύνετε την ανάγνωση και την ακρόαση μουσικής. Η μουσική έχει τη δύναμη να προκαλέσει συναισθήματα και η ανάγνωση μπορεί να διεγείρει τη φαντασία, αναγκάζοντας το μυαλό να απεικονίσει τους χαρακτήρες, τις ρυθμίσεις και τα γεγονότα. Βεβαιωθείτε ότι τα βιβλία και τα τραγούδια που επιλέγετε είναι κατάλληλα για την ηλικία και μπορείτε ακριβώς να δελεάσετε τα παιδιά σας σε μια ζωή ανάγνωσης για ευχαρίστηση, όχι καθήκον.

Τελικό Λόγο

Ο Ρόμπερτ Κένεντι μεταβίβασε τη δύναμη της φαντασίας όταν απηύθυνε τα λόγια του Γιώργου Μπερνάρντ Σάου: «Υπάρχουν όσοι βλέπουν τα πράγματα όπως είναι και ρωτούν γιατί;» ... ονειρεύομαι πράγματα που δεν υπήρξαν ποτέ και ρωτούσα γιατί ; "Ενώ η ανθρωπότητα έχει σημειώσει μεγάλη πρόοδο ως είδος, υπάρχουν πολλά σύνορα που πρέπει να διερευνηθούν. Η φαντασία είναι το εργαλείο που μας επιτρέπει να εμπιστευόμαστε με εμπιστοσύνη στο άγνωστο.

Ποιους άλλους τρόπους μπορείτε να προτείνετε για να ενθαρρύνετε τη φαντασία ενός παιδιού?