Πηγαίνει στο Κολλέγιο και παίρνει ένα πτυχίο που αξίζει τον κόπο; - Πλεονεκτήματα μειονεκτήματα

Με ένα Β.Α. στην ιστορία, ο Τζέιμς αναμένει να βρει δουλειά με έναν ερευνητικό οργανισμό ή μια μεγάλη εταιρία. Είχε καθησυχαστεί από τους συμβούλους του πανεπιστημίου ότι οι μεγαλύτερες εταιρείες ιστορίας ήταν σε ζήτηση επειδή οι επιχειρήσεις χρειάζονταν εργαζόμενους που μπορούσαν να διαβάζουν και να γράφουν με δεξιότητες κριτικής σκέψης. Για την απογοήτευσή του, ούτε οι συνεντεύξεις στο σχολείο ούτε οι εκτεταμένες αποστολές του βιογραφικού σημειώθηκαν σε ρεαλιστικές προσφορές εργασίας.

Ο Chris, ο καλύτερος φίλος του James, αντιπάτησε το σχολείο και δεν είχε κανένα ενδιαφέρον για το κολλέγιο. Με τις αυξανόμενες τιμές του πετρελαίου να αυξάνουν τη ζήτηση πετρελαιοπαραγωγών πετρελαιοειδών, ο Chris βρήκε σύντομα την δουλειά του ως αντάλλαγμα για $ 18 την ώρα μετά την αποφοίτηση του γυμνασίου. Τέσσερα χρόνια αργότερα, κάνει 60.000 δολάρια σε ένα συνεργείο γεώτρησης. Ο Chris έχει ένα διαμέρισμα, ένα νέο φορτηγό και χρήματα στην τράπεζα.

Σήμερα, ο James αναρωτιέται αν το κολέγιο το αξίζει. Δεν έχει βρει δουλειά στον επιλεγμένο τομέα του και εξακολουθεί να εξαρτάται από τους γονείς του για δωμάτιο και συμβούλιο. Είναι κολλημένος σε μια δουλειά με λίγα οφέλη και χωρίς προοπτικές για πρόοδο.

Οι φοιτητές σήμερα πληρώνουν περισσότερα για να φοιτήσουν στο κολέγιο και να κερδίσουν λιγότερα όταν αποφοιτούν. Αξίζει ακόμα τα χρήματα, την προσπάθεια και το χρόνο?

Κόστος για μια εκπαίδευση κολλεγίων

Σύμφωνα με το The College Board, το μέσο κόστος ενός ακαδημαϊκού έτους σε κρατικό δημόσιο κολλέγιο το 2015-2016 ήταν 24.061 δολάρια, συμπεριλαμβανομένου του δωματίου και του διοικητικού συμβουλίου. Ένα ακαδημαϊκό έτος σε ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο ήταν κατά μέσο όρο 47.831 δολάρια. Σύμφωνα με την Πλήρη Συμμαχία Κρατικών Ακαδημιών της Αμερικής, ο αριθμός των φοιτητών που αποφοίτησαν με πτυχίο σε τέσσερα χρόνια κυμαίνεται μεταξύ 19% και 36%, ανάλογα με το πανεπιστήμιο.

Ο μέσος φοιτητής ξοδεύει ένα επιπλέον ήμισυ σε ένα ολόκληρο έτος για να αποφοιτήσει (4,4 έως 4,9 έτη), προσθέτοντας το βασικό κόστος συμμετοχής. Κατά συνέπεια, το τυπικό κόστος ενός προπτυχιακού διπλώματος υπερβαίνει τα 100.000 δολάρια, χωρίς να συμπεριλαμβάνεται το χαμένο εισόδημα για τα επιπλέον χρόνια που δαπανάται στο σχολείο ή ο τόκος που προκύπτει από την επιστροφή των δανείων.

Είναι επιτακτική ανάγκη να καθορίσετε αν αξίζει τον κόπο η υπερβολική τιμή.

Ικανότητα και δέσμευση

Ενώ το κολέγιο είναι ιδανικό για μερικούς ανθρώπους, δεν είναι για όλους. Το 2015, σχεδόν το 30% των αποφοίτων των γυμνασίων ηλικιωμένων αποφάσισαν να μην φοιτήσουν στο κολλέγιο. Από εκείνους που επιλέγουν να παρακολουθήσουν, μόνο μισό απόφοιτος μέσα σε έξι έως οκτώ χρόνια, σύμφωνα με το Τμήμα Εκπαίδευσης.

Εκείνοι που αποφοιτούν μπορούν να διαπιστώσουν ότι η αναμενόμενη δουλειά τους είναι δύσκολο να προσγειωθεί - το 2015, σύμφωνα με το Εθνικό Κέντρο Στατιστικής για την Εκπαίδευση, το ποσοστό ανεργίας για τα 20- έως 24-χρονών με πτυχίο πανεπιστημίου ή υψηλότερο ήταν 11%. Σύμφωνα με την Federal Reserve Bank της Νέας Υόρκης, από το 2012, το 44% των πρόσφατων αποφοίτων ήταν υποαπασχολούμενοι, εργαζόμενοι που δεν απαιτούν πτυχίο, λόγω της ανάγκης τους να αρχίσουν να επιστρέφουν δάνεια από κολέγια.

Το κολλέγιο είναι ακριβό, χρονοβόρο και γεμάτο από περισπασμούς. Κάθε εβδομάδα, ο μέσος φοιτητής διδάσκει 12 έως 15 ώρες διδασκαλίας και ξοδεύει 18 έως 25 ώρες σπουδών, σύμφωνα με την Εθνική Έρευνα για τη Συμμετοχή των Φοιτητών. Σχεδόν το 15% ξοδεύει πάνω από 26 ώρες την εβδομάδα για την προετοιμασία για την τάξη. Πάνω από το 80% των φοιτητών πιστεύουν ότι ξοδεύουν "πολύ λίγο" ή "πολύ" χρόνο στην ακαδημαϊκή εργασία.

Μόλις αποφοίτησε από το κολέγιο δεν είναι αρκετό για να εξασφαλίσει μια καλή δουλειά ή ένα λαμπρό μέλλον - κλάση θέματα. Μια έκθεση του 2014 της Federal Reserve Bank της Νέας Υόρκης έδειξε ότι εκείνοι που αποφοιτούν στο χαμηλότερο 25% της τάξης τους κερδίζουν περίπου το ίδιο ή λιγότερο από τον τυπικό εργαζόμενο με πτυχίο γυμνασίου. Ως εκ τούτου, οι συγγραφείς σημειώνουν ότι το κόστος της απόκτησης πτυχίου πανεπιστημίου δεν αξίζει τον κόπο για μερικούς ανθρώπους. Ευτυχώς, υπάρχουν εναλλακτικές λύσεις.

Κολλέγιο Εναλλακτικές

Κοινοτικά κολέγια

Σύμφωνα με την Αμερικανική Ένωση Κοινοτικών Σχολείων, το 50% των προπτυχιακών φοιτητών πηγαίνει σε ένα κολέγιο της κοινότητας, με τις μειονότητες να λαμβάνουν ειδικά αυτή τη διαδρομή. Η παρακολούθηση ενός κοινοτικού κολλεγίου για ένα συνεργαζόμενο μάθημα κοστίζει πολύ λιγότερο από το να φοιτήσει σε ένα τετραετές ίδρυμα, με τα ετήσια δίδακτρα 2015-2016 κατά μέσο όρο 3.430 δολάρια σε περισσότερα από 1.100 κοινοτικά κολέγια σε εθνικό επίπεδο. Επιπλέον, οι περισσότεροι συμμετέχοντες συνεχίζουν να ζουν με την οικογένεια ενώ βρίσκονται στο σχολείο και πάνω από τα δύο τρίτα των σπουδαστών εργάζονται με μερική απασχόληση.

Το πτυχίο ενός συγγενή διαρκεί συνήθως 60 ώρες εξάμηνο (ή δύο χρόνια) για να ολοκληρωθεί ως πλήρους φοίτησης φοιτητής και θεωρείται ισοδύναμο των πρωτοετών και δευτεροετών φοιτητών ετών του κολλεγίου. Οι μαθητές λαμβάνουν μια ποικιλία μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένων των βασικών μαθημάτων στα αγγλικά, τα μαθηματικά, τις ανθρωπιστικές επιστήμες (οικονομία και ιστορία) και την επιστήμη. Εκείνοι που κατέχουν πτυχίο συνεργάτη είναι πιθανό να συνεχίσουν να είναι σε ζήτηση, βρίσκοντας εργασία ως επαγγελματίες και φυσιοθεραπευτές, εγγεγραμμένους νοσοκόμους, οδοντίατρους υγιεινής, παραλλήλους, δασκάλους προσχολικής ηλικίας και τεχνικούς ηλεκτρονικών / μηχανικών, σύμφωνα με το Insider Business.

Πολλοί μαθητές επιλέγουν να ακολουθήσουν πιστοποίηση, γεγονός που δείχνει ότι ο φοιτητής έχει ολοκληρώσει ικανοποιητικά μια εξειδικευμένη μορφή κατάρτισης. Τα περισσότερα προγράμματα πιστοποίησης χρειάζονται λιγότερο από ένα χρόνο για να ολοκληρωθούν, αν και μερικά εξειδικευμένα πεδία μπορεί να διαρκέσουν έως και τέσσερα χρόνια. Η απόκτηση εξετάσεων στο τέλος ενός προγράμματος είναι συχνά απαραίτητη για την απόδειξη ικανότητας. Σύμφωνα με μια έκθεση του Πανεπιστημίου του Georgetown, το 12% του εργατικού δυναμικού έχει ένα πιστοποιητικό κάποιου είδους - περίπου τον ίδιο αριθμό που έλαβε μεταπτυχιακό τίτλο.

Μεσαίες θέσεις εργασίας - εκείνες οι θέσεις εργασίας που απαιτούν κάποια εκπαίδευση και κατάρτιση πέρα από το λύκειο, αλλά λιγότερο από ένα πτυχίο πανεπιστημίου - αντιπροσωπεύουν περίπου τις μισές θέσεις εργασίας στο εργατικό δυναμικό και συνεχίζουν να αποτελούν το θεμέλιο της μεσαίας τάξης. Πιστοποιήσεις διατίθενται σε επαγγέλματα όπως υδραυλικά, ηλεκτρικά έργα, μηχανουργεία, γραφείο, αστυνομική εργασία και πυρόσβεση. Η ζήτηση για πιστοποιημένους υποψηφίους είναι σημαντικά υψηλότερη από την προσφορά λόγω έλλειψης εκπαίδευσης και κατάρτισης στις απαραίτητες δεξιότητες για την εκτέλεση των εργασιών.

Εκτός από τις παραδοσιακές εμπορικές εργασίες, η πρόοδος της τεχνολογίας δημιουργεί νέα ζήτηση για επαγγέλματα όπως οι τεχνικοί κατασκευής και συντήρησης για σύνθετα μηχανήματα, προγραμματιστές υπολογιστών και όσοι σχεδιάζουν, κατασκευάζουν και εγκαθιστούν όλα τα είδη αισθητήρων. Ο Robert Cohen, ανώτερος συνεργάτης του Ινστιτούτου Οικονομικής Στρατηγικής, ισχυρίζεται ότι μέχρι το 2031 θα δημιουργηθούν 25 εκατομμύρια νέες θέσεις εργασίας. Σύμφωνα με την επισκόπηση επιχειρήσεων του Harvard, οι νέες τεχνολογίες "απαιτούν ειδικές νέες δεξιότητες που τα σχολεία δεν διδάσκουν και οι αγορές εργασίας δεν τροφοδοτούν. "

Η ετήσια δημοσκόπηση του παγκόσμιου εργοδότη της ManpowerGroup διαπίστωσε ότι οι θέσεις ειδικευμένων εμπορικών συναλλαγών είναι οι πιο δύσκολες για πλήρωση. Ως εκ τούτου, τα εμπορικά σχολεία και τα κολέγια της κοινότητας επεκτείνουν τις προσφορές μαθημάτων τους, ενώ οι επιχειρήσεις αυξάνουν τα εσωτερικά τμήματα κατάρτισης και ανάπτυξης. Η αυξανόμενη ανάγκη για θέσεις εργασίας μεσαίου εξειδίκευσης αποτελεί ευκαιρία για τους αποφοίτους των γυμνασίων που αναζητούν εναλλακτική λύση σε τέσσερα χρόνια κολέγιο και ένα φορτίο χρέους σπουδαστών στην αποφοίτηση.

Μαθητείας

Οι μαθητείες είναι δομημένα και συστηματικά προγράμματα επίβλεψης κατά τη διάρκεια της εργασίας. Μπορούν επίσης να περιλαμβάνουν εκπαίδευση στην τάξη, που παρέχεται συνήθως από εργοδότες, εργατικά συνδικάτα ή ενώσεις εργοδοτών. Ανάλογα με την κατοχή, η μαθητεία διαρκεί από ένα έως έξι χρόνια με αυξήσεις αύξησης καθώς οι μαθητές αποκτούν επαγγελματική εμπειρία.

Οι μαθητείες διατίθενται σε περισσότερα από 1.000 επαγγέλματα, όπως υδραυλικά έργα, ηλεκτρικές εργασίες, τοιχοποιία, οδοντιατρικές εργασίες βοηθού και λειτουργία βαρέως εξοπλισμού. Στατιστικά στοιχεία από το Τμήμα Εργασίας (DOL) δείχνουν ότι ο μέσος όρος του αρχικού μισθού ενός μαθητευόμενου είναι $ 15 ανά ώρα. Λόγω του προσωπικού ή του επιτόπου χαρακτήρα του έργου, αυτές οι θέσεις εργασίας είναι απίθανο να ανατεθούν στο εξωτερικό. Η DOL και οι ομοσπονδιακά αναγνωρισμένοι Κρατικοί Οργανισμοί Μαθητείας εκτελούν ένα επίσημο Πρόγραμμα Εγγεγραμμένων Μαθητείας.

Σύμφωνα με το γραφείο του Γραμματέα Τύπου του Λευκού Οίκου - ένας ένθερμος υποστηρικτής προγραμμάτων μαθητείας - το 87% των μαθητευομένων απασχολούνται μετά την ολοκλήρωση των προγραμμάτων τους, με μέσο όρο αρχικού μισθού άνω των 50.000 δολαρίων. Τα εισοδήματα ποικίλλουν, αλλά τα υψηλότερα εισοδήματα σήμερα κερδίζονται από τους εγκαταστάτες και επισκευαστές του ανελκυστήρα, τους χειριστές των οδηγών σωληνώσεων, τους υδραυλικούς, τους αγωγούς και τους ατμοπαραγωγούς. Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση ανακοίνωσε πρόσφατα μια νέα επένδυση ύψους 90 εκατ. Δολαρίων που ενθαρρύνει προγράμματα μαθητείας.

Στρατιωτική θητεία

Οι απόφοιτοι γυμνασίου προσλαμβάνονται ενεργά για να συμμετάσχουν σε ένα από τα στρατιωτικά παραρτήματα - Στρατός, Πολεμικό Ναυτικό, Πολεμική Αεροπορία, Ναυτικοί και Λιμενικό Σώμα - με αναθέσεις σε μία από τις πολλές εξειδικευμένες σταδιοδρομίες που μεταφέρονται στην πολιτική ζωή. Ανάλογα με την υπηρεσία τους, πολλά εξουσιοδοτημένα μέλη της υπηρεσίας λαμβάνουν πιστωτικές μονάδες κολλεγίων που μπορούν να μεταφερθούν σε ένα κολλέγιο εάν επιδιώξουν μια πτυχίο.

Οι απόφοιτοι γυμνασίου μπορούν επίσης να υποβάλουν αίτηση για πλήρη τετραετή υποτροφία, συμπεριλαμβανομένου του κόστους βιβλίων και ιατρικής και οδοντιατρικής περίθαλψης, σε μία από τις πέντε ακαδημίες παροχής υπηρεσιών:

Στρατιωτική ακαδημία των ΗΠΑ στο West Point, Νέα Υόρκη
Ναυτική Ακαδημία των ΗΠΑ σε Annapolis, Maryland
Αμερικανική Ακαδημία Αεροπορίας στο Κολοράντο Σπρινγκς, Κολοράντο
Αμερικανική ακτοφυλακή στο Νέο Λονδίνο, στο Κοννέκτικατ
Αμερικανική Ακαδημία Εμπορικής Ναυτιλίας στο Kings Point της Νέας Υόρκης

Οι απόφοιτοι λαμβάνουν πτυχίο Bachelor of Science και στη συνέχεια ανατίθενται ως αξιωματικοί στον αντίστοιχο κλάδο των υπηρεσιών τους. Σε όλες τις περιπτώσεις, υπάρχει πενταετής υποχρέωση παροχής υπηρεσιών.

Πολλοί ηλικιωμένοι γυμνασίου εκλέγουν να συμμετάσχουν στο Σώμα Εκπαίδευσης Αξιωματικών Reserve (ROTC) που προσφέρεται σε περισσότερα από 1.000 κολέγια σε εθνικό επίπεδο. Με τη δέσμευσή τους να υπηρετήσουν για μερικά χρόνια μετά την αποφοίτησή τους, λαμβάνουν αμειβόμενη εκπαίδευση κολλεγίων συμπεριλαμβανομένου του δωματίου και του σκάφους. Μετά την αποφοίτησή τους, μπορούν να συμμετάσχουν σε ένα υποψήφιο σχολείο ανώτερων υπαλλήλων (OCS) και να αποφοιτήσουν ως αξιωματικός (δεύτερο υπολοχαγός ή υπεύθυνος, ανάλογα με τον κλάδο της υπηρεσίας).

Η έναρξη αμοιβής για έναν νέο υπάλληλο με πτυχίο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι συγκρίσιμο με τις θέσεις απασχόλησης του ιδιωτικού τομέα για άλλους πτυχιούχους, με προαγωγές και πρόσθετες αμοιβές ανάλογα με την ειδικότητα των υπηρεσιών, τη θέση και τη θητεία των προσληφθέντων. Η αποζημίωση περιλαμβάνει επιδόματα στέγασης, οφέλη για την υγεία και την οδοντιατρική, καθώς και επιδόματα εκπαίδευσης σύμφωνα με το νομοσχέδιο GI μετά την 9/11 και το πρόγραμμα κίτρινης κορδέλας. Σύμφωνα με έναν υπολογισμό πληρωμής στρατού, ένας 15χρονος βετεράνος μπορεί να κερδίσει μέχρι και $ 83,019.

Εισαγωγή στο εργατικό δυναμικό

Μερικοί φοιτητές επιλέγουν να βρουν εργασία αμέσως μετά το γυμνάσιο, ελπίζοντας ότι η πραγματική εργασιακή εμπειρία θα αντισταθμίσει την έλλειψη πιστοποίησης κολλεγίων. Άλλοι θεωρούν την εργασία πλήρους απασχόλησης ως προσωρινή, διάρκειας μερικών ετών, προκειμένου να σωθούν για το κολλέγιο ή να ζήσουν τη ζωή χωρίς τις καθημερινές αναταραχές του σχολικού και του γονικού ελέγχου. Σύμφωνα με την PayScale, ένας πρόσφατος πτυχιούχος κολλεγίων θα βρει έναν μέσο μισθό έναρξης των $ 9,83 ανά ώρα, αυξάνοντας σε 14,20 δολάρια την ώρα με τα έτη πέντε έως εννέα.

Ωστόσο, οι θέσεις εργασίας είναι δύσκολο να βρεθούν, με περισσότερο από το 16,4% των 2015 αποφοίτων ανέργων, σύμφωνα με το Γραφείο Στατιστικής Εργασίας. Ενώ ορισμένοι απόφοιτοι βρίσκουν μια θέση που πληρώνει καλά, η επιλογή για πολλούς απόφοιτους γυμνασίου περιορίζεται στην εξυπηρέτηση τροφίμων, στο λιανικό εμπόριο ή στα επαγγέλματα με ελάχιστο μισθό ή λίγο πάνω.

Πολλές από τις υψηλότερες αμειβόμενες θέσεις εργασίας για πτυχιούχους γυμνασίου - όπως ο πετρελαϊκός εργαζόμενος, ο εγκαταστάτης ηλεκτρικής ενέργειας και ο εργαζόμενος σιδηροδρόμων - απαιτούν να εργάζονται σε ακραίες συνθήκες εργασίας με πτητικά υλικά ή επικίνδυνο εξοπλισμό. Οι ώρες είναι συχνά ακανόνιστες και απαιτούν εκτεταμένο χρόνο μακριά από το σπίτι. Η προώθηση συχνά εξαρτάται από την περαιτέρω κατάρτιση, είτε από την εργασία είτε από την ολοκλήρωση ενός κύκλου πιστοποίησης.

Κολλέγιο Βοήθεια

Υποτροφίες και επιχορηγήσεις κολλεγίων

Πολλοί υποστηρίζουν ότι οι υποτροφίες και επιχορηγήσεις μειώνουν δραματικά το κόστος συμμετοχής. Σύμφωνα με το The College Board, περίπου τα δύο τρίτα των φοιτητών με πλήρες ωράριο πληρώθηκαν για κολλέγιο με τη βοήθεια υποτροφιών και υποτροφιών το 2014-2015. Το Εθνικό Κέντρο Εκπαιδευτικών Στατιστικών (NCES) εκτιμά ότι το 51% αυτής της βοήθειας προορίζεται για φοιτητές των οποίων το οικογενειακό εισόδημα είναι χαμηλότερο από το μέσο εισόδημα των νοικοκυριών (57.263 δολάρια) των Ηνωμένων Πολιτειών.

Σύμφωνα με το NCES, το μέσο ποσό ετήσιας συνδρομής για φοιτητή που παρακολουθεί ένα τετραετές δημόσιο κολλέγιο ήταν 5.000 δολάρια το 2011-12, αυξάνοντας κατά μέσο όρο τα 100 δολάρια ετησίως. Οι πιο κοινές επιχορηγήσεις - οι επιχορηγήσεις Pell - βασίζονται στην ανάγκη, το κολέγιο και το καθεστώς ως φοιτητής μερικής ή πλήρους φοίτησης και παρέχουν έως και 5.815 δολάρια ετησίως για μέγιστο διάστημα έξι ετών (12 εξάμηνα).

Οι εμπειρογνώμονες υποτροφιών συνιστούν τους σπουδαστές να αναζητούν επιμελώς όσο το δυνατόν περισσότερες υποτροφίες και επιχορηγήσεις, αλλά σημειώνουν ότι πολύ λίγοι λαμβάνουν αρκετή βοήθεια για να καλύψουν όλο το κόστος των κολλεγίων τους. Ο Mark Kantrowitz, ο συγγραφέας των "μυστικών για την απόκτηση υποτροφίας" και ο εκδότης της FinAid.com, σημειώνει στο The Color Of Money ότι λιγότερο από το 1% των φοιτητών λαμβάνουν αρκετά για να καλύψουν το πλήρες κόστος συμμετοχής. Υπάρχουν λιγότερες διαθέσιμες υποτροφίες ανάλογα με τις ανάγκες λόγω του συνδυασμού αυστηρών κρατικών προϋπολογισμών και της τάσης για επιχορηγήσεις με βάση την αξία.

Κατά μέσο όρο, οι υποτροφίες για κολέγιο μειώνουν το κόστος συμμετοχής σε ένα σχολείο τεσσάρων ετών κατά περίπου 20%, σε λιγότερο από 20.000 δολάρια το χρόνο ή 92.000 δολάρια για τα 4,6 χρόνια παρουσίας. Πολλά κολλέγια έχουν δημιουργήσει υποτροφίες που βασίζονται σε ανάγκες και με βάση την αξία τους μέσω των κεφαλαίων τους, ιδίως των σχολών του Ivy League.

Σύμφωνα με τα αμερικανικά νέα, το κεφάλαιο δανεισμού του Χάρβαρντ είναι το μεγαλύτερο στο έθνος με περισσότερα από 36 δισεκατομμύρια δολάρια, ενώ ο Yale είναι ο δεύτερος με σχεδόν 24 δισεκατομμύρια δολάρια. Ο Πρίνστον βρίσκεται στην τέταρτη θέση στη λίστα στα 20,5 δισ. Δολάρια.

Το πανεπιστήμιο του Στάνφορντ - το τρίτο στον κατάλογο - χρησιμοποιεί το ταμείο του ύψους 21,4 δισεκατομμυρίων δολαρίων για να προσφέρει στους φοιτητές των οποίων οι γονείς έχουν ετήσιο εισόδημα ή περιουσιακά στοιχεία κάτω των $ 125,000 δωρεάν δίδακτρα. Οι φοιτητές των οποίων οι γονείς κάνουν λιγότερα από 65.000 δολάρια ετησίως μπορούν να λάβουν δωρεάν δωμάτιο και συμβούλιο.

Δάνεια κολλεγίου

Σύμφωνα με την εθνική μελέτη Sallie Mae του 2014 για φοιτητές και γονείς, ο μέσος όρος οικογένειας πληρώνει το 37% του κόστους των παιδιών τους με το εισόδημα, την αποταμίευση και το δανεισμό. Ο φοιτητής καλύπτει επιπλέον 27% μέσω εργασίας, αποταμίευσης ή δανεισμού (οι υποτροφίες και οι φίλοι αντιπροσωπεύουν το υπόλοιπο 35%). Σύμφωνα με την Wall Street Journal, ο μέσος 2016 απόφοιτος εγκαταλείπει το κολλέγιο με περισσότερα από 37.000 δολάρια σε δημόσιο και ιδιωτικό χρέος.

Υπάρχουν πολλά ομοσπονδιακά προγράμματα σπουδαστικών δανείων που διατίθενται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, με γενικά χαμηλότερα επιτόκια από αυτά που χρεώνονται από ιδιωτικούς δανειστές. Ορισμένα δάνεια χρειάζονται με βάση ετήσια όρια και όρια διάρκειας ζωής.

Στρατηγικές μείωσης κόστους

Για να μειωθεί το κόστος της φοίτησης στο κολέγιο και να αυξηθούν οι ευκαιρίες απασχόλησης, οι μαθητές γυμνασίου πρέπει να κάνουν τα εξής:

Ξεκινήστε την προετοιμασία στο Γυμνάσιο. Βαθμοί και ταξική ύλη στην κατανομή των υποτροφιών. Οι διευθυντές εισδοχής κολλεγίων συστήνουν οι υποψήφιοι από το γυμνάσιο να έχουν τουλάχιστον τέσσερα έτη γλωσσικών τεχνών (αγγλική ανάγνωση, γραφή και ομιλία), τετραετή μαθηματικά, συμπεριλαμβανομένης της άλγεβρας και της γεωμετρίας, τρία χρόνια επιστήμης και δύο χρόνια ξένης γλώσσας. Κάθε υποψήφιος πρέπει να είναι ικανός με τους υπολογιστές. Πάρτε προχωρημένα μαθήματα ή διπλή πίστωση (κολέγιο και γυμνάσιο) όταν είναι διαθέσιμα.
Μελέτη για το ACT και το SAT. Πολλά κολέγια απαιτούν ένα ελάχιστο σκορ για την είσοδο ή την αντιπαροχή για υποτροφίες. Τα μαθήματα προετοιμασίας είναι διαθέσιμα μέσω βιβλίων, τάξεων και online. Σύμφωνα με την εφημερίδα The Wall Street Journal, οι πρωτοετείς που εισέρχονται στο Georgia State University με βαθμολογία SAT 1200 ίσως απολαμβάνουν μόνο ένα βραβείο αξίας 500 δολαρίων, ενώ όσοι κερδίζουν 50 βαθμούς υψηλότερα μπορούν να δικαιούνται ανανεώσιμη υποτροφία ύψους 3.000 δολαρίων ετησίως.
Εφαρμόστε έγκαιρα για υποτροφίες και επιχορηγήσεις. Εκτός από τη χρηματοδοτική βοήθεια που παρέχεται από τα κολλέγια, οι κυβερνήσεις των κρατών και η ομοσπονδιακή κυβέρνηση προσφέρουν συνήθως βοήθεια βάσει της ανάγκης. Οι εταιρείες, οι ομάδες πολιτών και οι οργανώσεις αποτελούν σημαντική πηγή βοήθειας με βάση την αξία. Υπάρχουν υποτροφίες αποκλειστικά για φοιτητές μειονοτήτων, γυναίκες, σπουδές τέχνης και μουσικής, καθώς και υποτροφίες που διατίθενται για όσους εκτελούν κοινωφελείς υπηρεσίες. Οι σπουδαστές θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση το συντομότερο δυνατόν, καθώς υπάρχει μεγαλύτερη ζήτηση από την προσφορά για τα καλύτερα γνωστά προγράμματα.
Αναζητήστε πιστωτικές κάρτες. Οι εξετάσεις για προχωρημένους τοποθετήσεις και η λήψη διπλών μαθημάτων πίστωσης - τα γυμνάσια και τα ανώτερα μαθήματα υψηλού επιπέδου που πληρούν τις απαιτήσεις αποφοίτησης από το γυμνάσιο και κερδίζουν ταυτόχρονα τις πιστωτικές κάρτες - μπορούν να μειώσουν τα δίδακτρα και τον χρόνο που απαιτείται για να αποκτήσουν πτυχίο πανεπιστημίου.
Επιλέξτε έναν κύριο που θα είναι σε ζήτηση κατά την αποφοίτηση. Εκτός αν ο φοιτητής σκοπεύει να παρακολουθήσει σχολή νομικών ή μεταπτυχιακών σπουδών ή να διδάξει, ένα STEM (επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική, μαθηματικά) ή επιχειρηματικό πτυχίο - και όχι ένα πτυχίο ελεύθερων τεχνών - μπορεί να έχει υψηλότερη οικονομική απόδοση.
Παρακολουθήστε ένα Κοινοτικό Κολλέγιο για Έλληνες και δευτεροετείς φοιτητές. Τα δίδακτρα σε ένα κολέγιο της κοινότητας είναι σημαντικά χαμηλότερα από αυτά ενός τετραετούς σχολείου. Επίσης, οι μαθητές μπορούν να ζήσουν στο σπίτι, αποφεύγοντας το κόστος του δωματίου και του σκάφους. Είναι σημαντικό να επιβεβαιώσετε ότι οι κοινοτικές πιστωτικές κάρτες μπορούν να μεταφερθούν και θα γίνουν αποδεκτές εξ ολοκλήρου από το επόμενο τετραετές κολέγιο πριν από την επιλογή των μαθημάτων.
Παρακολουθήστε καλοκαιρινές συνεδρίες. Οι καλοκαιρινές τάξεις έχουν μικρότερους όρους και μικρότερες τάξεις. Η παρακολούθηση μπορεί να σας επιτρέψει να συνεχίσουμε να παρακολουθείτε την αποφοίτηση, ή ακόμα και να κόψετε ένα εξάμηνο ή δύο από ένα τετραετές κομμάτι. Ένα εαρινό εξάμηνο ή ένα εαρινό εξάμηνο συνήθως διαρκεί 30 εβδομάδες (εκτός χρόνου), ενώ το καλοκαίρι είναι συνήθως 12 εβδομάδες με ελάχιστα διαλείμματα. Ενώ τα δίδακτρα είναι παρόμοια, τα παρεπόμενα έξοδα - δωμάτιο και επιβάρυνση, ψυχαγωγία και ταξίδια - είναι συνήθως λιγότερο λόγω της μικρότερης διάρκειας του εξαμήνου.
Πάρτε Μαθήματα Διαδικτύου. Καθώς το κόστος των κολλεγίων αυξάνεται, περισσότεροι μαθητές χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά μαθήματα - μερικές φορές αναφέρονται ως μαθήματα μακράς διαρκείας - ως υποκατάστατα ή συμπλήρωμα στις τάξεις της πανεπιστημιούπολης. Λόγω του κόστους, του χρόνου σύγκρουση με μια εργασία, ή απομακρυσμένη τοποθεσία, μερικοί φοιτητές επιδιώκουν σε απευθείας σύνδεση βαθμούς.
Παρακολουθήστε ένα εμβληματικό δημόσιο πανεπιστήμιο. Πολλά από τα κορυφαία πανεπιστήμια είναι γενναιόδωροι πάροχοι βοήθειας, ιδιαίτερα εκείνων που προσπαθούν να αυξήσουν την κατάταξη των κολεγίων τους. Κάθε κράτος έχει τις δικές του ναυαρχίδες, όπως το Πανεπιστήμιο της Φλόριντα, το Πανεπιστήμιο του Οχάιο, ή το Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Ώστιν. Σύμφωνα με μια μελέτη του οικονομολόγου Mark Hoekstra του 2009, η εγγραφή σε αναγνωρισμένο πανεπιστήμιο του πανεπιστημίου του Κολλεγίου αύξησε τα κέρδη του κατά 20% σε ένα λιγότερο αναγνωρισμένο σχολείο. Ο Δρ Philip Guo, PhD του Στάνφορντ απόφοιτος που τώρα διδάσκει στο πανεπιστήμιο του Σαν Ντιέγκο, υποστηρίζει ένα πρόσθετο πλεονέκτημα: ότι η συμμετοχή σε ένα πανεπιστήμιο μάρκας ονόματος θα διευκολύνει "να πάρει συνεντεύξεις και προσφορές εργασίας σε μεγάλες μεγάλες εταιρείες".

Επιλογή σημαντικών θεμάτων του Κολλεγίου

Μια μελέτη από την Federal Reserve Bank της Νέας Υόρκης δείχνει ότι η επιλογή των μεγάλων σχολών επηρεάζει σημαντικά την απόδοση ενός πτυχίου. Οι πτυχιούχοι με πτυχίο μηχανολογίας, μαθηματικών και πληροφορικής - οι μεγαλύτερες εταιρείες που παρέχουν τεχνική κατάρτιση - έχουν μεγαλύτερες ευκαιρίες απασχόλησης και κερδίζουν σχεδόν διπλάσια αποδόσεις σε μεγάλες φιλελεύθερες τέχνες, γεωργία και εκπαίδευση. Μια άλλη μελέτη - Μελέτη αναζήτησης εργασίας πολλαπλών γενεών 2014 - υποστηρίζει ότι μόνο το 2% των εταιρειών προσλαμβάνουν ενεργά πτυχιούχους φιλελεύθερων τεχνών έναντι 27% για συστήματα πληροφορικής και πληροφορικής και 18% για μεγάλες επιχειρήσεις. Οι εξηγήσεις για τη μείωση της μελέτης πιο φιλελεύθερων τεχνών περιλαμβάνουν την αυτοματοποίηση και την απογείωση των λιγότερο εξειδικευμένων και καθημερινών εργασιών.

Μια έκθεση της Ένωσης Αμερικανικών Κολλεγίων και Πανεπιστημίων (AAC & U) και του Εθνικού Κέντρου για Συστήματα Διαχείρισης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης αναγνωρίζει ότι το χάσμα των απολαβών ανάμεσα στις φιλελεύθερες τέχνες και τις επιστήμες / μαθηματικές ειδικότητες επεκτείνεται σημαντικά σε όλη τη σταδιοδρομία. Για παράδειγμα, ένας απόφοιτος των μαθηματικών ή των φυσικών ή φυσικών επιστημών κερδίζει 30% περισσότερο κατά τη διάρκεια των μέγιστων ετών κέρδους μεταξύ 56 και 60. Μια άλλη μελέτη που δημοσιεύθηκε από το Εθνικό Γραφείο Οικονομικών Ερευνών ισχυρίζεται ότι ένας πτυχιούχος STEM κέρδισε $ 1,8 εκατομμύρια περισσότερα από ό, πτυχίο στον τομέα της υγείας σε μια σταδιοδρομία εργασίας.

Παρά τα υποκειμενικά στοιχεία (ορισμένα από τα οποία συνοψίζονται σε αυτό το άρθρο από την ChooseFI), το «πάθος» είναι ένα κακό θεμέλιο σταδιοδρομίας, η έρευνα AAC & U σημειώνει ότι το 40% των αποφοίτων των φιλελεύθερων τεχνών προχωράει να κερδίζουν προχωρημένους βαθμούς και είναι πιο πιθανό να επιδιώξουν κοινωνική υπηρεσία θέσεις εργασίας (όπως οι σύμβουλοι, οι κοινωνικοί λειτουργοί και οι θρησκευόμενοι). Είτε B.A. οι πτυχιούχοι έχουν συλληφθεί σε τέτοιες θέσεις εργασίας ή επειδή είναι οι ίδιοι μόνο οι εργασίες που απομένουν είναι ασαφείς.

Καλύτερες και λιγότερο δαπανηρές Majors College

Σύμφωνα με την Katie Bardaro, επικεφαλής οικονομολόγος στην εταιρεία αποζημιώσεων PayScale, "Αν δεν πάτε σε ένα κορυφαίο σχολείο 20 μάρκας, αυτό που έχει μεγαλύτερη σημασία για τους εργοδότες είναι το σημαντικότερο". Σύμφωνα με την έρευνα της επιχείρησής της, οι υψηλότερες αμειβόμενες θέσεις εργασίας από το μισθό για πτυχιούχο πτυχίο είναι οι εξής:

Γράφοντας στο The Wall Street Journal, η Arianna Huffington, πρόεδρος και αρχισυντάκτης της Huffington Post Media Group, συμβουλεύει: "Τελικά, η επιτυχία δεν αφορά τα χρήματα ή τη θέση, αλλά για να ζήσεις τη ζωή που θέλεις, όχι μόνο τη ζωή σου συμβιβάζομαι." Μελέτες από το Ινστιτούτο Δημόσιας Γνώμης του Κολλεγίου Marist και από τη Σχολή Woodrow Wilson του Πανεπιστημίου Princeton υποδηλώνουν ότι το ιδανικό εύρος ετήσιου εισοδήματος για μέγιστη ευτυχία είναι μεταξύ $ 50.000 και $ 75.000.

Ο παρακάτω πίνακας αποτελείται από τις 10 κορυφαίες μεγαλύτερες εταιρείες που κατατάσσονται με αρχικό μισθό και αναμενόμενο μισθό με 10 χρόνια εμπειρίας. Ευτυχώς, το εισόδημα δεν είναι το μοναδικό κριτήριο κατά την επιλογή μιας σταδιοδρομίας.

Ευκαιρίες απασχόλησης και εισοδήματος

Στατιστικά έχουν ιστορικά δείξει ότι οι απόφοιτοι κολλεγίων έχουν περισσότερες ευκαιρίες απασχόλησης. Σύμφωνα με μια έκθεση Pew Research του 2014, οι χιλιετηρίδες με πτυχίο μεταξύ 25 και 32 ετών είχαν ποσοστό ανεργίας 3,2%. οι αποφοίτοι γυμνασίου της ίδιας ηλικίας γνώρισαν ποσοστό περίπου 300% υψηλότερο στο 12,2%.

Επίσης, οι απόφοιτοι κολλεγίων κερδίζουν περισσότερα χρήματα για τη σταδιοδρομία τους από εκείνους με μικρότερη μόρφωση. Σύμφωνα με μια έκθεση της Federal Reserve Bank of St. Louis, ο μέσος φοιτητής του κολλεγίου όχι μόνο διατηρεί υψηλότερο ετήσιο εισόδημα από ό, τι ο μέσος φοιτητής του γυμνασίου καθ 'όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής σταδιοδρομίας, αλλά το ασφάλιστρο για την εκπαίδευση αυξάνεται καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής του. Για παράδειγμα, η παρούσα αξία των μελλοντικών εισοδημάτων για έναν πτυχιούχο κολλεγίων που γεννήθηκε το 1980 ήταν 1,43 εκατομμύρια δολάρια στην ηλικία των 30 ετών, ενώ η παρούσα αξία των μελλοντικών αποδοχών για το αντίστοιχο γυμνάσιο ήταν 941.000 δολάρια, δηλαδή περίπου 493.700 δολάρια. Μια σύγκριση των αποδοχών των αποφοίτων γυμνασίου και κολλεγίων που γεννήθηκαν το 1970 και συγκρίθηκαν στην ηλικία των 30 ετών έδειξε μια διαφορά στην τρέχουσα αξία των κερδών τους κατά τη διάρκεια της ζωής τους ύψους $ 390.000.

Η αύξηση πάνω από 100.000 δολαρίων σε πρόσθετη παρούσα αξία των κερδών καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής μεταξύ εκείνων που γεννήθηκαν το 1970 και το 1980 κατά την τελευταία δεκαετία δείχνει ότι το ασφάλιστρο για ένα πτυχίο κολλεγίων σε ένα πτυχίο γυμνασίου έχει διευρυνθεί. Η έκθεση καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα οφέλη μιας σχολικής φοίτησης σε όλη τη ζωή δεν ήταν ποτέ τόσο υψηλά.

Ανάλυση κόστους-οφέλους

Για πολλούς ανθρώπους, η κατοχή ενός πτυχίου κολλεγίου οποιουδήποτε σημαντικού είναι πιθανό να αυξήσει τα κέρδη σε όλη τη ζωή καλύτερα από ό, τι έχοντας ένα πτυχίο γυμνασίου και μόνο. Η διαφορά εισοδήματος μεταξύ των αποφοίτων κολλεγίων και γυμνασίου αυξάνεται, παρότι τα εισοδήματα της μεσαίας τάξης έχουν παραμείνει στάσιμα για περισσότερο από μια δεκαετία. Κατά την ίδια περίοδο, οι μισθοί των αποφοίτων λυκείου έχουν μειωθεί και εξακολουθούν να υφίστανται πιέσεις. Ωστόσο, το πλεονέκτημα ενός πτυχίου πανεπιστημίου έναντι συγγενούς πτυχίου ή εμπορικής πιστοποίησης είναι λιγότερο βέβαιο.

Ο ακόλουθος πίνακας απεικονίζει ένα παράδειγμα του χρόνου που απαιτείται για την ανάκτηση του κόστους της εκπαίδευσης ενός μέσου φοιτητή και των χαμένων μισθών που πηγαίνουν στο σχολείο σε σύγκριση με έναν απόφοιτο γυμνασίου που εισέρχεται αμέσως στο εργατικό δυναμικό. Οι υπολογισμοί βασίζονται στο τρέχον μέσο κόστος για τα κολέγια κολέγια και κολέγια τεσσάρων ετών, στον τυπικό χρόνο που απαιτείται για την απόκτηση πιστοποιητικού ή πτυχίου και στον μέσο όρο της αμοιβής των κατόχων πιστοποιητικών και πτυχίων έναντι των αποφοίτων λυκείου.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η μέση ηλικία συνταξιοδότησης στις ΗΠΑ είναι 62 - μετά από περίπου 40 χρόνια εργασίας - για έναν πτυχιούχο κολλεγίων. Αν και θα πάρει το πτυχίο κολλεγίων πάνω από 18 χρόνια για να φτάσει οικονομική ισοτιμία με το πτυχιούχο γυμνασίου σε αυτό το παράδειγμα, ο πρώτος θα κερδίσει σχεδόν 2.000 δολάρια το μήνα περισσότερο από το απολυτήριο γυμνασίου για τα τελευταία 21 χρόνια της σταδιοδρομίας εργασίας τους ($ 500.000 περισσότερο καθ 'όλη τη διάρκεια μιας ζωής).

Οικονομικές εκτιμήσεις

Σύμφωνα με μελέτη της Federal Reserve Bank της Νέας Υόρκης, η μέση απόδοση της επένδυσης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εξαρτάται από το μεγάλο κύκλο σπουδών. Η μελέτη εξέτασε 13 διαφορετικές μεγάλες εταιρείες, όπως η εκπαίδευση, οι φιλελεύθερες τέχνες και η μηχανολογία, και διαπίστωσε ότι η μέση απόδοση ζωής στην επένδυση σε πτυχίο Bachelor ήταν 15%, πολύ υψηλότερη από την απόδοση για επενδύσεις σε μετοχές, ομόλογα ή ακίνητα. Ωστόσο, αυτό το συμπέρασμα προϋποθέτει διάμεσους μισθούς και τα κορυφαία τρία τέταρτα του μαθήματος κολλεγίων.

Τα οικονομικά πλεονεκτήματα του κολλεγίου είναι λιγότερο σαφή για εκείνους τους φοιτητές που αποφοιτούν στο κατώτερο 25ο εκατοστημόριο της τάξης του κολλεγίου τους. Από την άλλη πλευρά, η μέση απόδοση μιας επένδυσης σε βαθμό συνεργάτη ήταν περίπου το ίδιο από το 1982, κυμαινόμενο από 13% έως 16% ετησίως.

Μη οικονομικά οφέλη από τη συμμετοχή του φοιτητή στο φοιτητή

Οι άνθρωποι που δεν παρακολούθησαν ποτέ κάποιο κολλέγιο έχουν μερικές φορές μια παραμορφωμένη ή ελλιπή εικόνα της ζωής και των δραστηριοτήτων του κολλεγίου. Τα στερεότυπα κυμαίνονται από τον Bluto Blutarsky, έναν επταετή φοιτητή στην ταινία "Animal House" που παίζει ο John Belushi, σε εξαιρετικά φωτεινούς μαθητές όπως ο Bill Gates και ο Mark Zuckerberg, οι οποίοι εγκατέλειψαν για να βρουν εταιρείες δισεκατομμυρίων δολαρίων. Οι τρεις δεν αντιπροσωπεύουν τον τυπικό φοιτητή του κολλεγίου ούτε τα οφέλη της ζωής που είναι πιθανό να λάβουν από τη φοίτηση στο κολέγιο (αξίζει να σημειωθεί ότι ο Blutarsky γίνεται γερουσιαστής των Ηνωμένων Πολιτειών στην ταινία).

Η απόφαση να παρακολουθήσει το κολέγιο πρέπει να περιλαμβάνει τις μη οικονομικές συνέπειες της αποφοίτησης. Σύμφωνα με την αμερικανική οικονομική ένωση, οι μελέτες δείχνουν πολλαπλά μη χρηματικά οφέλη για τη φοίτηση σε κολέγιο έναντι μιας αποφοίτησης γυμνασίου μόνο.

Τα οφέλη περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

Μια μεγαλύτερη αίσθηση προσωπικής ολοκλήρωσης, που οδηγεί σε υψηλότερο εθελοντισμό
Περισσότερη ανεξαρτησία, με μεγαλύτερη ικανότητα κατανόησης των απόψεων των άλλων
Περισσότερες και βαθύτερες κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, με αποτέλεσμα λιγότερα διαζύγια και επεισόδια ψυχικής υγείας
Καλύτερη υγεία και μεγαλύτερη διάρκεια ζωής εξαιτίας της μεγαλύτερης άσκησης και της αποφυγής του καπνίσματος

Οι πανεπιστημιακοί συμμετέχοντες έχουν περισσότερες πιθανότητες να συμμετάσχουν σε οργανώσεις πολιτών και να ψηφίσουν. Πολλές από τις επαφές που γίνονται στο κολέγιο παραμένουν κοντά για μια ζωή - οι άνθρωποι που μπορείτε να καλέσετε για να μοιραστείτε μια μπύρα, να βρουν απασχόληση ή να γίνουν αναφορές. Εάν το κλειδί για την επιτυχία δεν είναι αυτό που ξέρετε, αλλά ο οποίος γνωρίζετε ότι η παρακολούθηση του κολλεγίου μπορεί να είναι εξαιρετικά πολύτιμη καθώς επεκτείνει σημαντικά το δίκτυό σας.

Οφέλη από το Κολλέγιο για την επόμενη γενιά

Τα μη χρηματικά οφέλη από την αποφοίτηση ενός κολλεγίου γονέα επεκτείνονται στα παιδιά τους. Σύμφωνα με μια έκθεση του Board College, τα παιδιά ηλικίας τριών έως πέντε ετών, των οποίων οι μητέρες έχουν πτυχίο πανεπιστημίου, είναι:

Είναι τέσσερις φορές πιο πιθανό να αναγνωρίσει τα γράμματα του αλφαβήτου
Δύο φορές πιθανότερο είναι να μετρήσετε σε 20 και να διαβάσετε ή να προσποιηθείτε ότι έχετε διαβάσει τα βιβλία ιστοριών
30% περισσότερες πιθανότητες να γράψουν τα ονόματά τους

Οι μαθητές (νηπιαγωγείο έως όγδοη τάξη) με γονέα που αποφοίτησε από το κολλέγιο είναι τρεις φορές πιο πιθανό από τα παιδιά των γονέων του γυμνασίου να συμμετέχουν σε δραστηριότητες έρευνας και τέχνης μετά το σχολείο και δυόμισι φορές πιο πιθανό να συμμετέχουν σε θρησκευτικές δραστηριότητες.

Τελικό Λόγο

Σχεδόν κάθε οικονομική αρχή συμφωνεί ότι περισσότερη εκπαίδευση οδηγεί σε μεγαλύτερο εισόδημα ζωής. Σύμφωνα με την Εταιρεία Διαχείρισης Ανθρώπινου Δυναμικού, "Οι απαιτήσεις εκπαίδευσης για θέσεις εργασίας αναρριχούνται σε όλο το εύρος". Το Ινστιτούτο Δημόσιας Πολιτικής του Georgetown προβλέπει μια έλλειψη πεντε εκατομμυρίων εργαζομένων με μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση το 2020. Ενώ ένα σημαντικό μέρος αυτών των θέσεων εργασίας δεν θα απαιτεί πτυχίο κολλεγίου, θα είναι απαραίτητη η συνέχιση της εξειδικευμένης κατάρτισης μετά το γυμνάσιο σε κοινοτικό κολέγιο ή ένα μαθητευτικό πρόγραμμα.

Η απόφαση να παρακολουθήσετε ένα πτυχίο κολλεγίων είναι μια δύσκολη επιλογή. Ευτυχώς, η έλλειψη πτυχίου κολλεγίου δεν περιορίζεται πάντα. Η ιστορία είναι γεμάτη ολοκληρωμένα άτομα χωρίς επίσημη εκπαίδευση.

Τελικά, δεν είναι ο βαθμός που κάνει τη διαφορά, αλλά η προθυμία να μάθουν και να προσαρμοστούν στην αλλαγή. Ο Malcolm Forbes, ο δημιουργός του επιχειρηματικού περιοδικού που φέρει το επώνυμό του, είπε κάποτε: «Ο σκοπός της εκπαίδευσης είναι να αντικαταστήσει ένα κενό μυαλό με ένα ανοιχτό». Ο Alvin Toffler, συντάκτης του περιοδικού Fortune και ο συγγραφέας του «Future Shock», σημείωσε ότι «ο αναλφάβητος του μέλλοντος δεν θα είναι ο άνθρωπος που δεν μπορεί να διαβάσει. Θα είναι το πρόσωπο που δεν ξέρει πώς να μάθει. "

Τι νομίζετε; Είναι ένα πτυχίο κολλεγίων με την επένδυση?